19年资源建设进程

1、设岗位,定职责。在学校第七轮机构改革过程中,将资源建设管理岗位重新划归到教务处,强化各类教学资源建设的规划、统筹与管理工作职能。

2、查家底,补短板。组织力量,对部署在国开学习网上的课程资源进行了全面排查和梳理,重点检查教学文件和教学资源配置应用情况,并由课程责任教师提出资源建设改进计划。

3、做规划,谋发展。按照专业报读人数排序,分级实施资源建设工作,要求各教学部门三个学期内完成19个一级专业所有省开课程建设任务,鼓励建设公共基础课程资源。

4、拟标准,促规范。相继印发了《宁波广播电视大学在线直播课管理办法(试行)》、《宁波广播电视大学优秀网络课程评比办法(试行)》等文件,建立了直播课操作流程规范,明确了网络课程评价标准。

5、明目标,出机制。19秋学期开始,以“直播教学”为突破点,完善资源建设方式,推进资源建设进程。本学期共开设21门直播课程,直播教学活动有序开展。

学校“直播课堂”平台使用初见成效

为深化教学模式改革,推进教育教学与信息技术深度融合,学校在推进“国开学习网”应用的同时建设了“直播课堂”学习平台,并于 2019 秋进行应用推广。在学校的统一部署下,教务处组织精干力量,协同信息中心,认真做好“直播课堂”学习平台的运营管理工作。

制定制度。为推进在线直播课有序开展,确保在线教学活动质量,相继印发了《宁波广播电视大学在线直播课管理办法(试行)》、《宁波广播电视大学优秀网络课程评比办法(试行)》等文件,建立了直播课操作流程规范,明确了网络课程评价标准,为创新教学模式、推进教学改革提供强有力的保障。

精心组织。面向全市电大系统,于7月4日组织召开了“直播课堂”平台教师培训会,学校45名教师参加了培训,其中36名教师积极参与网上课程建设并已申请结业。根据专业建设规划,由课程责任教师提出,办学单位申报,经审核,确定本学期开设21门直播课程。同时,为展现电大教师教学风采,交流推广远程直播教学技能和教学经验,计划下月初筹办面向全大市电大系统的基于学校“直播课堂” 平台的远程直播教学技能竞赛。

悉心指导。为保证直播教学工作顺利实施,教务处同志充分利用暑假休息时间,建设了《直播课堂使用指南》课程,就课程责任教师、班主任、学生三种角色如何全面使用平台进行指导说明。针对直播教学过程中可能会遇到的共性问题,于9月16日下午再次组织培训交流,强化教师和班主任平台操作使用能力。同时,为确保每一场直播教学工作顺利开展,安排人员做到活动前落实、活动中参与、活动后总结的“一对一”服务。

整合优化。通过借鉴其他院校成功经验,结合学校实际,整合有效功能模块,并设计制作了PC端、移动端门户界面。通过收集各类资源,有效利用平台功能模块,创建校庆专题,宣传学校办学特色。及时导入师生帐号数据,制作直播教学活动在线提醒等功能模块。

推广应用。截止10月16日,平台内有效用户数32065名,访问量1026865人次,已开展直播教学活动18场次,共汇聚了260门网络课程,课程活动数45979条,课程资源数3942条。

平台的有效应用,进一步完善了学校在线教学环境,受到了师生们普遍好评。但在运行过程中我们也发现了一些问题,譬如有些教师平台操作不够熟练,还需进一步培训强化;学生参与直播教学的热情度不高,需进一步推广宣传;如何处理好与国开学习网互补关系,充分利用平台督促在线学习,有效提高教学质量,还待进一步探索研究。

宁波广播电视大学“直播课堂”学习平台
网址:http://nbtvu.fanya.chaoxing.com 
移动端:超星学习通APP,邀请码nbtvu

http://www.nbtvu.net.cn/Apps/PowerCMS/Show.aspx?id=15307