宇~学科成绩

直播课堂平台20春工作小结

学校高度重视疫情期间“停课不停学”和后疫情时代“平安复学”的总体要求,积极探索构建“混合式学习”生态,多次组织开展“疫情期间开放教育在线教学问题探讨”和“信息化教学能力提升培训”,有效保障了学校各项教学活动的正常有序开展。

当前,学校直播课堂平台已有147门自建网络课程。自2020年2月1日-6月11日,平台总访问量4216万次,学生上线166940人次,完成任务数481912次,完成作业49935次。

在3月份开展的面向全体学历教育学生的“宁波电大线上教学问卷调查”活动中,1213名学生参与了调查,其中有88%的学生认可当前线上教学效果,82%的学生表示能与老师有效沟通互动,81%的学生表示能接受本学期线上教学课程的授课内容。

视频剪辑要求

1、需压缩成H264+ AAC封装格式的MP4文件
2、视频分辨率:16:9模式1280*720或以上,4:3模式720*576或以上
3、教学视频画面应简洁明了,语音清晰流畅。注意画面展示效果,有效避免各类小动作,去除长时间的停顿部分
4、一个视频应涵盖一个完整的知识点或技能点,切勿按时间要求强行剪裁
5、添加片头、片尾元素

关于十三五重点任务15的解答

观测点1:整合各类数字资源,建设优质课程资源。探索数字资源服务供给模式和多渠道建设机制。请提供详尽的数据。

观测点2:为了保证数字资源建设的持续发展,有哪些标准与流程?

观测点3:数字资源的建设质量与服务水平,有哪些有效提升?

建议:根据对“十三五”规划完成的情况,贵部对“十四五”规划有何建议?

观测点1:引进“直播课堂”学习平台,以直播教学为突破点,完善资源建设方式,推进资源建设进程,截至2020年4月平台自建课程144门;搭建全媒体资源平台,通过自建、引进和改造等方式,汇聚了1484门9838条优质视频学习资源;在校园内部署了歌德报刊机、期刊机等设备,引进了中国知网、超星期刊、人大复印材料等优质资源,服务全体师生。

观测点2:理顺资源建设相关工作职责,在学校第七轮机构改革中,将资源建设管理工作职责划归到教务处,视频资源制作工作划归到网络传播学院,充分发挥相应部门的优势,保证数字资源建设的持续发展;相继印发了《宁波广播电视大学在线直播课管理办法(试行)》、《宁波广播电视大学优秀网络课程评比办法(试行)》等文件,建立了直播课操作流程规范,明确了网络课程评价标准;全面排查开放教育课程资源内容,根据专业报读人数,分级实施省开课程资源建设任务。

观测点3:顺利完成了宁波市智慧教育终身学习资源定制服务外包项目建设工作,定制开发了102门累计399讲适合老年教育、宁波特色文化教育为重点的支持多种终端学习的高质量视频资源,并已在市智慧教育甬上云淘平台、宁波电信ITV平台等展播;对口支援延边电大资源建设,提供了238门1547条优质视频课程资源;与宁波市科学技术协会合作,制作《宁波市智能手机普及培训》网络课程,更好地向老年人普及智能手机知识,提高中老年市民科学素质、生活品质和幸福指数。

建议:

  1. 成立教学资源建设委员会,建立课程学习资源内容审查机制;
  2. 强化培训,提升教师课程资源建设基本技能;
  3. 加大资源建设投入,鼓励优质课程资源参加高层级评比活动。

我的在线教学案例

根据教学大纲要求,充分整合国开学习网、省慕课平台、超星平台等优质资源内容,结合成教学生实际,在学校直播课堂平台建设了《电子商务中的WEB技术》网络课程。同时,在成教学院的支持下,全面启用全网教学模式。

积极采用“建课程、发通知、在线学习、互动答疑、作业、督导督学”六步网络教学法,注重课前、课中、课后整体的教学过程,确保疫情期间同学们能够“学得会,学得好,不误时,不误课”。

课前:通过班级QQ群、学习通等应用软件,提前告知上课时间和教学任务,并要求同学间相互提醒督促;至少提前3天上传教学课件,方便学生预习,缓解学生当前无纸质教材的困境。

课中:充分发挥平台已有的功能,采用线上讲授、网上演示、平台交互等方式进行授课。

课后:认真批改作业,及时解答学生疑问;有选择地公示学生线上学习情况,表扬先进,提醒督促落后学生,并将结果及时反馈给班主任和学院。

直播教学工作规范

穿戴整洁大方,符合教师仪态仪表;

授课环境干净整洁、光线充足,有学习氛围;

熟练掌握设备操作办法,妥善解决各类突发事件,在线教学过程顺畅;

文明守时,按时开展线上学习指导,不拖堂;

教态良好,不做与教学无关之事;

课件简单明了,语言清晰,在线学习效果佳;

巧用互动工具,保持学生的注意力;

支持直播回放。

直播课堂平台助力“停课不停学”

疫情当前,为使全校师生进一步学习掌握科学防控知识,促进其身心健康发展,教务处组织力量在学校直播课堂平台制作了“防疫健康教育公益课”专题,整合了《新型冠状病毒防疫安全公益课》、《疫情之下的心理与健康》等10余门涉及思政、疫情防治、心理健康、体育锻炼的在线课程,开放给全体师生进行自主学习。

根据学校疫情期间“停课不停学”的总体要求,组织教师积极参加“信息化教学能力提升培训”,倡导“六步网课教学法”,指导助教团队参与在线教学管理,及时解答师生们在平台运维过程中碰到的各类问题。同时,为提高公选课教学管理服务水平,加强学生学习行为监控,将6门原先部署在校外的公选课迁建到学校平台,并及时整理、导入学生选课数据。当前学生在线学习热情高涨,本学期共有2228人次参与公选课学习,同比增加了2倍多。

WP页脚添加ICP备案号

收到空间提供商要求在网站页脚添加ICP的通知。为了不使网站关停,紧急操作。

通过百度,查到跟我问题相似的文章 http://www.luoshuizhibin.cn/694.html 依照步骤,却还是解决不了(个人水平太差原因)

想到网站主题确定后,一般不太会再去更改,所以,折腾一会后想到,直接在主题页面进行更改。在foot.php文件,添加空间商要求的代码:浙ICP备19014211号

问题解决,简单粗暴!

19年资源建设进程

1、设岗位,定职责。在学校第七轮机构改革过程中,将资源建设管理岗位重新划归到教务处,强化各类教学资源建设的规划、统筹与管理工作职能。

2、查家底,补短板。组织力量,对部署在国开学习网上的课程资源进行了全面排查和梳理,重点检查教学文件和教学资源配置应用情况,并由课程责任教师提出资源建设改进计划。

3、做规划,谋发展。按照专业报读人数排序,分级实施资源建设工作,要求各教学部门三个学期内完成19个一级专业所有省开课程建设任务,鼓励建设公共基础课程资源。

4、拟标准,促规范。相继印发了《宁波广播电视大学在线直播课管理办法(试行)》、《宁波广播电视大学优秀网络课程评比办法(试行)》等文件,建立了直播课操作流程规范,明确了网络课程评价标准。

5、明目标,出机制。19秋学期开始,以“直播教学”为突破点,完善资源建设方式,推进资源建设进程。本学期共开设21门直播课程,直播教学活动有序开展。